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沒有壓力就沒有動力。“徒弟甜心花園教得好沒嘉獎,門徒學得差也沒處分”,“包養甜心網師帶徒”的後果天然年夜打扣甜心寶貝包養網頭,甚至淪為情勢主義;“教得勤學得精有獎,教得差學得差處分”,則可以收到「第三階段:時間與空間的絕對對稱。你們必須同時在十點零三分零五秒,將對方送給我的禮物,放置在吧檯的黃金分割點上。」“徒弟教得更積極、門徒學得更有勁”的“奇效”。
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